Эквивалент «иметь» и «находиться» в японском языке. Глаголы あります / います
Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями
Во втором уроке курса «Японский язык за 7 уроков» мы с вами разберемся с теми конструкциями в японском языке,
которые позволят нам сказать привычные для нас в русском языке фразы: «у меня есть что-то» или «где
(находится) вокзал»?
Другими словами, благодаря схеме сегодняшнего урока мы сможем говорить о том, что у нас что-то есть, и о том, где что
находится.
Помним, что глаголы на
ま
す
и связка
で
す
теряют конечную «u» при произношении, т.е. произносятся как
ま
す
— мас,
で
す
— дэс.
Итак, чтобы в японском языке сказать, что где-то что-то находится, используются глаголы
あ
り
ま
す
(«иметь», «быть», «находиться» — о
неодушевлённых предметах) и
い
ま
す
(«иметь», «быть», «находиться» — об одушевлённых предметах).
Схема предложения при этом выглядит вот так:
СУЩ +
が
+
あ
り
ま
す
/
い
ま
す
。
資
料
が
あ
り
ま
す
。– Есть документы.
ご
飯
が
あ
り
ま
す
。– Есть рис.
子
供
が
い
ま
す
。
— Есть дети.
猫
が
い
ま
す
。– Есть кот / кошка.
Эта конструкция, как правило, не является полным предложением и в чистом виде используется, в основном, для
ответа на вопрос. Ведь и в русском языке мы не говорим просто так «есть телефон», «есть компьютер» –
только в ответ на вопрос, например: «А что есть на столе?» — «(Есть) телефон». Мы всегда говорим, где
это «есть» или «находится»: стол на кухне, телефон на столе.
Точно так же и в японском языке: чтобы получить полноценное предложение, давайте немного расширим конструкцию,
добавив, где именно
что находится.
Опишем схему, которая отвечает за наличие чего-то у кого-то.
Когда речь идет о неодушевленных предметах:
СУЩ1 +
に
は
+ СУЩ2 +
が
+
あ
り
ま す。
Когда речь идет об одушевленных предметах:
СУЩ1 + には + СУЩ2 +
が + い ま す。
Например:
私 には
本 が あ
り
ま
す
。– У меня есть книга.
妹
に
は
犬
が
い
ま
す
。– У моей младшей сестры есть собака.
Если мы хотим сказать, что что-то где-то находится, используется следующая конструкция:
СУЩ1(место) +
に
+ СУЩ2 +
が
+
あ
り
ま
す
/
い
ま
す。
Частица に
обозначает место, в котором находится предмет (СУЩ2). Она соответствует предлогам «в, на» в
русском языке.
Например:
あそこ
に マク
ドナルド
が あ り
ま す。– Вон там находится Макдональдс.
庭 に 花
が あ り
ま す。– В саду есть цветы.
教室 に
先生 が
い ま す
。– В аудитории находится учитель.
Если мы хотим сказать о наличии не предмета, а абстрактного понятия, например, «у меня есть идея» или «сейчас много работы», мы также используем эту конструкцию.
В случаях, когда речь идет о действии, например, «сегодня в парке будет концерт», частица に
заменяется на で.
Например:
わたし
には 提案
が あ
り ま す
。– У меня есть предложение.
今
、 仕事 が たくさん
あ り ま
す。– Сейчас много работы.
今日、 公園 で
コンサート
が あ り
ま す 。– Сегодня в парке концерт.
Отрицание
Отрицательное предложение из этой конструкции сделать очень просто: у глагола в конце окончание ま
す заменяется на ません . Вот как это выглядит:
あります
⇒ あり ま
せ ん
います ⇒ い
ま せ ん
При этом частица が часто меняется на は
(если ее нет до этого в предложении).
Например:
テー
ブルの上 に
キャッ シュ が あ り ま
す。– На столе есть деньги.
テーブルの
上 に キャッシュ
は あ り ま
せん。– На столе нет денег.
Но замены не будет, если частица が уже была в предложении:
わたし には
日本語の本 が あ り
ま す。– У меня есть книги на японском.
わたし には 日本語
の本 が あ り ま
せん。– У меня нет книг на японском.
Вопрос
Если хотим спросить о наличии чего-то, то в конце просто добавляем вопросительную частицу か . Порядок слов в предложении при этом не меняется.
時
間 (время) が
あります
か。– У вас есть время?
兄弟 (братья / сестры) が
います か
。– У вас есть братья (сёстры)?
Или в более распространенной
фразе:
テーブル
の上 に お
皿 が あります か
。– На столе есть тарелка?
彼
に
は
カ
メ
ラ
が
あ
り
ま
す
か
。– У него есть фотоаппарат?
Если мы хотим спросить у собеседника, есть ли у него что-то, то
указывать местоимение «ты» / «вы» вовсе не обязательно. Можно вначале указать имя собеседника (если вы его знаете),
тогда форма предложения будет такая же, как в речи о третьем лице. А можно вообще ничего не говорить — как правило,
собеседники все понимают.
田
中
さ
ん
、
資
料
が
あ
り
ま
す
か
。– Господин Танака, у Вас есть документы?
(
あ
な
た
に
は
)
資
料
が
あ
り
ま
す
か
。– У Вас есть документы?
(
あ
な
た
は
)
妹
さ
ん
が
い
ま
す
か
。– У Вас есть младшая сестра?
Вопросы с вопросительными словами
Если мы хотим задать вопрос, в ответ на который хотим услышать не «да» или
«нет», а какую-то новую информацию, то здесь нужны будут вопросительные слова.
Вопросы с вопросительными
словами мы уже затрагивали в прошлом уроке.
В этом уроке мы рассмотрим, как задавать вопросы, используя глаголы あ り ま す
/ い ま
す .
Как и в прошлом уроке, порядок слов в вопросительных предложениях
с вопросительными словами такой же, как и в обычном предложении. То слово, к которому задается вопрос, заменяется
соответствующим вопросительным словом. В конце предложения ставится вопросительная частица か
.
Например:
― 冷蔵庫 は
どこ に あ
ります か 。– Где холодильник?
― 冷蔵庫 は キッチン に
あります
。– Холодильник в кухне.
― お母
さん は どこ
に います
か。– Где мама?
― 母
は 病院 に
います。– Мама в больнице.
― テーブルの
上 に りんご
は いくつ あり
ます か
。– Сколько яблок на столе?
― 5
つ ありま
す。– Пять.
― 数学
の 講義 は いつ ありま
す か。– Когда будет лекция по математике?
― 7 時 に
あります。–
В семь часов.
Вот и все, что вам нужно знать, чтобы говорить о наличии чего-то.
Осталось только сделать упражнения и набрать словарный запас. Не забывайте слушать озвучку, стараться повторять
интонацию и произношение.
Хотите заговорить в рамках этого урока и перевести теорию в практику?